Difference between revisions of "Podstawy tworzenia napisów dla TED"

From TED Translators Wiki
Jump to: navigation, search
Line 1: Line 1:
'''Złota zasada'''
+
== Złota zasada ==
  
 
Nie tłumaczymy słowo w słowo! Zachowujemy treść, ale zmieniamy formę, by uzyskać prostotę, czytelność napisów dla odbiorcy i naturalność brzmienia w języku polskim.
 
Nie tłumaczymy słowo w słowo! Zachowujemy treść, ale zmieniamy formę, by uzyskać prostotę, czytelność napisów dla odbiorcy i naturalność brzmienia w języku polskim.
  
'''Trzy zasady pomocnicze'''
+
 
 +
== Trzy zasady pomocnicze ==
 +
 
  
 
'''1. Skracamy''' słowa, frazy i zdania, by odciążyć widza od czytania tekstu
 
'''1. Skracamy''' słowa, frazy i zdania, by odciążyć widza od czytania tekstu
Line 11: Line 13:
 
'''3. Wyrzucamy''' niepotrzebne słowa, powtórzenia, oczywistości, wypełniacze, synonimy  
 
'''3. Wyrzucamy''' niepotrzebne słowa, powtórzenia, oczywistości, wypełniacze, synonimy  
  
'''Można (i trzeba!) wyrzucać:'''
+
 
 +
== Można (i trzeba!) wyrzucać: ==
 +
 
  
 
*watę słowną z początków zdań: Musimy zdać sobie sprawę, że… , Pamiętajmy, że…, Spójrzmy na …, Mamy tutaj…, Zastanówmy się nad…, No więc… , A zatem…, Jak widać, …, Bo…, I…, Jednak…,
 
*watę słowną z początków zdań: Musimy zdać sobie sprawę, że… , Pamiętajmy, że…, Spójrzmy na …, Mamy tutaj…, Zastanówmy się nad…, No więc… , A zatem…, Jak widać, …, Bo…, I…, Jednak…,
 
*występujące w środku zdania słowa typu: dość, właściwie, poniekąd, zazwyczaj, różne, rozmaite, odmienne (jeśli nie są absolutnie konieczne).  
 
*występujące w środku zdania słowa typu: dość, właściwie, poniekąd, zazwyczaj, różne, rozmaite, odmienne (jeśli nie są absolutnie konieczne).  
  
'''Można (i trzeba!) zastępować długie, skomplikowane słowa i frazy krótkimi i prostymi'''
+
 
 +
== Można (i trzeba!) zastępować długie, skomplikowane słowa i frazy krótkimi i prostymi ==
 +
 
  
 
*ekstremalnie > bardzo,  
 
*ekstremalnie > bardzo,  
Line 26: Line 32:
 
*zdaję sobie sprawę > wiem
 
*zdaję sobie sprawę > wiem
  
'''Aby osiągnąć większą prostotę i czytelność napisów można:'''
+
 
 +
== Aby osiągnąć większą prostotę i czytelność napisów można: ==
 +
 
 
*przenosić słowa i frazy do wcześniejszego/późniejszego napisu, by dany napis tworzył spójną całość,
 
*przenosić słowa i frazy do wcześniejszego/późniejszego napisu, by dany napis tworzył spójną całość,
 
*łączyć dwie krótkie linijki w jedną dłuższą, dwukrotnie powtórzoną,
 
*łączyć dwie krótkie linijki w jedną dłuższą, dwukrotnie powtórzoną,
 
*dzielić długie, skomplikowane zdanie na 2-3 proste i krótkie.
 
*dzielić długie, skomplikowane zdanie na 2-3 proste i krótkie.
  
'''Nie zostawiamy na końcu linijki:'''
+
 
 +
== Nie zostawiamy na końcu linijki: ==
 +
 
 
*przyimków (w, po, z) i zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie),
 
*przyimków (w, po, z) i zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie),
 
*myślnika, średnika ani dwukropka (można podzielić zdanie i zastosować przecinek lub kropkę).
 
*myślnika, średnika ani dwukropka (można podzielić zdanie i zastosować przecinek lub kropkę).
 
 
 +
 +
== Uwagi ogólne: ==
 +
 
*Stosujemy cudzysłowy proste (""), nie drukarskie („”).
 
*Stosujemy cudzysłowy proste (""), nie drukarskie („”).
 
*Jako łącznik stosujemy myślnik (-), nie półpauzę (–) lub pauzę (—).
 
*Jako łącznik stosujemy myślnik (-), nie półpauzę (–) lub pauzę (—).
Line 43: Line 56:
 
*Skrót tysiąca: tys.
 
*Skrót tysiąca: tys.
  
'''Po ukończeniu napisów należy:'''
+
 
 +
== Po ukończeniu napisów należy: ==
 +
 
 
# sprawdzić, czy nie ma literówek i błędów w interpunkcji,
 
# sprawdzić, czy nie ma literówek i błędów w interpunkcji,
 
# obejrzeć całość z napisami i skrócić napisy, które wyświetlają się za krótko, by widz zdążył je przeczytać,
 
# obejrzeć całość z napisami i skrócić napisy, które wyświetlają się za krótko, by widz zdążył je przeczytać,
 
# jeszcze raz obejrzeć i skrócić.
 
# jeszcze raz obejrzeć i skrócić.

Revision as of 10:27, 31 October 2013

Złota zasada

Nie tłumaczymy słowo w słowo! Zachowujemy treść, ale zmieniamy formę, by uzyskać prostotę, czytelność napisów dla odbiorcy i naturalność brzmienia w języku polskim.


Trzy zasady pomocnicze

1. Skracamy słowa, frazy i zdania, by odciążyć widza od czytania tekstu

2. Upraszczamy wypowiedzi prelegentów (jak najmniej przecinków w środku linijki, jak najmniej zdań złożonych i skomplikowanych konstrukcji), aby widz się w nich nie gubił

3. Wyrzucamy niepotrzebne słowa, powtórzenia, oczywistości, wypełniacze, synonimy


Można (i trzeba!) wyrzucać:

  • watę słowną z początków zdań: Musimy zdać sobie sprawę, że… , Pamiętajmy, że…, Spójrzmy na …, Mamy tutaj…, Zastanówmy się nad…, No więc… , A zatem…, Jak widać, …, Bo…, I…, Jednak…,
  • występujące w środku zdania słowa typu: dość, właściwie, poniekąd, zazwyczaj, różne, rozmaite, odmienne (jeśli nie są absolutnie konieczne).


Można (i trzeba!) zastępować długie, skomplikowane słowa i frazy krótkimi i prostymi

  • ekstremalnie > bardzo,
  • na temat > o
  • w kreatywny sposób > twórczo
  • opowie wam > opowie
  • w kwestiach politycznych w naszym mieście > w polityce miejskiej
  • w jaki sposób > jak
  • zdaję sobie sprawę > wiem


Aby osiągnąć większą prostotę i czytelność napisów można:

  • przenosić słowa i frazy do wcześniejszego/późniejszego napisu, by dany napis tworzył spójną całość,
  • łączyć dwie krótkie linijki w jedną dłuższą, dwukrotnie powtórzoną,
  • dzielić długie, skomplikowane zdanie na 2-3 proste i krótkie.


Nie zostawiamy na końcu linijki:

  • przyimków (w, po, z) i zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie),
  • myślnika, średnika ani dwukropka (można podzielić zdanie i zastosować przecinek lub kropkę).


Uwagi ogólne:

  • Stosujemy cudzysłowy proste (""), nie drukarskie („”).
  • Jako łącznik stosujemy myślnik (-), nie półpauzę (–) lub pauzę (—).
  • (--) w języku angielskim funkcjonuje jak (…) w języku polskim.
  • Zaimki małą literą: „opowiem wam”, a nie „opowiem Wam”.
  • Prawidłowy zapis dziesięcioleci: lata 20. // w latach 70. // w połowie lat 30.
  • Prawidłowy zapis wieków: XX w. // XIV w.
  • Skrót tysiąca: tys.


Po ukończeniu napisów należy:

  1. sprawdzić, czy nie ma literówek i błędów w interpunkcji,
  2. obejrzeć całość z napisami i skrócić napisy, które wyświetlają się za krótko, by widz zdążył je przeczytać,
  3. jeszcze raz obejrzeć i skrócić.